MIÉRCOLES
30/09/20
ÁREA:
AMBIENTE SOCIAL Y
NATURAL; “Día de la diversidad cultural”
CONTENIDO:Valoración y respeto por
la diversidad de formas de vida.
CAPACIDAD:
APRENDER A
APRENDER
ACTIVIDAD:
Los Guaraníes
PROPUESTA DIDÁCTICA: En
esta oportunidad y durante
La semana
vamos a trabajar con el pueblo Los Guaraníes
¿Quiénes eran los Guaraníes? ¿Dónde viven y a qué
se dedican?
Todo eso vamos aprender juntos.
1)
Escuchamos
leer la historia que les adjunta la seño.
2)
Te animas a redactar
en qué países habitan y de qué se
Alimentan. Si hay en casa un mapa seria genial que
lo puedan ubicar
Señalando con sus dedos, dónde este chile y dónde
está la Argentina.
3)
¿Eran nómades o
sedentarios? Qué significa cada concepto,
los
aprendemos. La seño adjunta los mismos abajo
Los
Guaraníes
Los guaraníes o ava , según su auto
denominación étnica original, son un grupo de pueblos nativos sudamericanos que
se ubican geográficamente en Paraguay, noreste y noroeste de Argentina, sur y suroeste de Brasil.
Vivían en aldeas, en tribus que ocupaban en los claros de la selva,
las familias vivían en casas comunales que tenían su jefe ,
este tenía su aposento en el centro de la cabaña, que era larga hasta 60
metros, de una sola pieza donde cabían de 60 hasta 120 personas.
Los guaraníes cosechaban un montón de
plantas, la principal era el maíz. También cultivaban mandiocas, batatas,
zapallos, porotos, maníes, ananás y papayas.
Los guaraníes
eran agricultores. Como producían sus propios alimentos no
necesitaban mudarse de un lugar a otro.
Además realizaban artesanías de todo tipo. Por ejemplo
Ahora les propongo realizar vasijas de barro, si de barro si
tengo tierra en casa busco un poquito de agua y a jugar con barro. ¿Cómo se
hacen? Busco un recipiente plástico para llevar un modelo o bien lo realizo
directamente con la mano, recorda colocar una bolsa de naylon donde modeles
para que no se te pegue y la puedas transportar.
Y lo mejor sería utilizar agua tibia para que la tierra se
una.
¿Con que otros materiales pueden realizar vasijas? Con masa
de arena, si hay arena en casa le pongo plasticola hasta formar la masa, al secarse
la misma queda dura como una piedra, y otra opción seria plastilina o arcilla
pero la idea es que no salgan de casa.
Si no tengo nada de lo elegido dibujo vasijas como más me
guste.
Familia mientras los nenes modelan y trabajan
necesito que los graben ese video no debe durar más de 1 minuto
Luego de tenerlas listas y decoradas como más me
guste le saco una foto y se la envió a la seño.
Por
lo tanto debo recibir dos archivos el video y la foto, en lo posible colocar
como asunto en el cuerpo del mail “Día de la diversidad Cultural” Para que no
se mezclen los mail.
Cualquier
inquietud me consultan.
CONCEPTOS:
NÓMADES:Se denomina nómada a
los individuos, tribus o pueblos que no poseen un lugar fijo para residir y que
constantemente se trasladan de un lugar a otro.
SEDENTARIOS:El término sedentario es un adjetivo que apunta a todos aquellos seres
vivos de pocos movimientos.
PARA DESCARGAR ESTA ACTIVIDAD HACER CLICK EN EL DRIVE PUBLICADO EL DÍA LUNES 28/09
REALIZO CLICK Y OBSERVO EL VIDEO
ÁREA:
AMBIENTE SOCIAL Y
NATURAL; U.D El Universo ACTIVIDAD A REALIZARSE
EN MEET JUNTO A LA DOCENTE
CONTENIDO:.Aproximación
a algunas de las características de los objetos y materiales.
CAPACIDAD:
APRENDER A
APRENDER
ACTIVIDAD:
INICIO:Para continuar con la
actividad anterior, deberán tener los dibujos realizados en la clase del día
lunes,se dará lugar para que cada nene muestre su dibujo y me cuente qué fue lo
que dibujo. ¿Aparece la luna? ¿Aparece el sol?, ¿Hay estrellas?
DESARROLLO:
Seguidamente comenzaremos a realizar una descripción sobre los elementos presentes
en el universo, dibujaron todos, faltan algunos, etc.
Dibujamos y registramos.
CIERRE: Y al sistema solar quién lo conoce, lo escucharon nombrar
alguna vez, qué planeta conocen. Mostraré mediante un video didáctico qué es el
sistema solar, para que sepan que además del sol, de la luna, de las estrellas
y del planeta tierra también existen otros planetas en el universo.
RECREO
LITERATURA: leemos en familia
En una cajita de fósforos
se pueden guardar muchas cosas.
Un rayo de sol, por ejemplo.
(Pero hay que encerrarlo muy rápido,
si no, se lo come la sombra).
Un poco de copo de nieve,
quizá una moneda de luna,
botones del traje del viento,
y mucho, muchísimo más.
Les voy a contar un secreto.
En una cajita de fósforos
yo tengo guardada una lágrima,
y nadie, por suerte, la ve.
Es claro que ya no me sirve.
Es cierto que está muy gastada.
Lo sé pero qué voy a hacer,
tirarla me da mucha lástima.
PARA DESCARGAR ESTA ACTIVIDAD HACER CLICK EN EL DRIVE PUBLICADO EL DÍA LUNES 28/09
REALIZO CLICK Y OBSERVO EL VIDEO
