lunes, 30 de noviembre de 2020
LUNES 30/11
ÁREA:
Matemática Resolviendo Problemas
ACTIVIDAD A
DESARROLLARSE JUNTO A LA DOCENTE EN MEET
CONTENIDO: Resolución de problemas con información en tablas o
cuadros.
CAPACIDAD: Resolución de problemas
PROPUESTA DIDÁCTICA: El calendario
ÁREA:
Prácticas del lenguaje” ACTIVIDAD A
DESARROLLARSE JUNTO A LA DOCENTE EN MEET
CONTENIDO:
Escribir y
dictar diversidad de textos en situaciones sociales.
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD: Escritura
Espontánea
Escribo
como me salga sin ayuda, los animales que observo en las imágenes.
LITERATURA
domingo, 29 de noviembre de 2020
NUEVA SEMANA DE ACTIVIDADES
SEMANA 36 DE ACTIVIDADES
FAMILIAS: COMPARTIMOS UN NUEVO ENLACE PARA QUE PUEDAN DESCARGAR LAS ACTIVIDADES SEMANALES:
https://drive.google.com/drive/folders/1WCQeL-pGU2MytFq7kLFM7KoSRtQ6jR9O?usp=sharing
¡¡ VAMOS QUE FALTA MENOS!!
viernes, 27 de noviembre de 2020
jueves, 26 de noviembre de 2020
JUEVES 26/11
JUEVES
28/11/20
ÁREA: Educación
Artística
CONTENIDO: La
forma
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD:
Reproducción de obra.
PROPUESTA
DIDÁCTICA: Te propongo reproducir la siguiente obra
Dibujando como me salga y coloreando con los
materiales que tenga en casa.
ÁREA:
Matemática SECUENCIA “Resolviendo
Problemas”
CONTENIDO: Resolución de problemas con información en tablas o cuadros.
CAPACIDAD: Resolución de problema
ACTIVIDAD: Resuelvo escuchando leer las
consignas, coloreo el número correcto. No se olviden de tener cerca la grilla
numérica.
ÁREA:
Prácticas
del lenguaje
CONTENIDO:
Producir la
escritura de algunas palabras incluidas en los textos.
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD:
Escritura Espontánea
PROPUESTA DIDÁCTICA: Continuamos escribiendo solitos como salga.
RECREO
miércoles, 25 de noviembre de 2020
MIÉRCOLES 25/11
MIÉRCOLES
25/11/20
ÁREA:
Matemática Resolviendo Problemas
ACTIVIDAD A DESARROLLARSE JUNTO A LA DOCENTE EN MEET
CONTENIDO: Identificar y utilizar nuevos y
variados procedimientos: percepción global, conteo, sobre conteo y resultado
memorizado para resolver situaciones de agregar y quitar.
CAPACIDAD: Resolución de problemas
PROPUESTA DIDÁCTICA: Les propongo completar con los números que
faltan, vamos a realizar un conteo todos juntos y luego ir completando
reconociendo cada número que falta.
Luego resolvemos juntos las siguientes situaciones problemas, que resolveremos dibujando.
ÁREA: Prácticas del lenguaje”
CONTENIDO:
Escribir y
dictar diversidad de textos en situaciones sociales.
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD:
Escritura Espontánea
PROPUESTA DIDÁCTICA: A inventar historias a partir de
las dos imágenes que adjunta la seño, le anticipo a mama y me ayudan a
escribir, si me animo escribo como me salga. Recuerden que no hace falta que
sea un registro extenso puede ser una historia contada en 4 renglones. ACTIVIDAD A DESARROLLARSE JUNTO A LA DOCENTE EN MEET
RECREO: Armo rompecabeza de 12 piezas
martes, 24 de noviembre de 2020
MARTES 24/11
MARTES
24/11/20
1.
ÁREA: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL:“
El 20 de noviembre , a partir del año 2010, se
celebra en Argentina el "Día de la Soberanía Nacional" con el
fin recordar la batalla de Vuelta de Obligado, en la que quedó como
ejemplo la valentía y el sacrificio de los argentinos ante un enemigo muy poderoso
y que lo superaba ampliamente en cantidad como el ejército Anglo-Francés.
¿Cómo
explicamos lo sucedido a los niños?
Los
invito a escuchar el siguiente cuento.
Beto
llegó llorando a los gritos: bua... bua....
El abuelo estaba leyendo el diario, como siempre, sentado en una silla,
cerquita del río Paraná.
-¿Qué pasa, Beto? ¿Por qué llorás así?
- Es que Facu me quitó mis dos barquitos y no me los quieren devolver. Dice que
me va a pegar....bua....bua....
-Vamos, Beto. ¡No llores más! Yo te voy a ayudar a recuperarlos. Pero...
mientras te calmás, si querés, te cuento una historia que recordé cuando
hablaste de tus barcos. Y te aclaro que esta historia sucedió en la realidad.
No es un cuento.
-Bueno, abuelo- contestó Beto haciendo pucheritos.
-Entonces acá va mi historia: Hace mucho tiempo por este río, llegaron unos
barcos ingleses y franceses que querían hacerse dueños de él sin importarles
que es argentino.
-¿Por qué hicieron eso, abuelo?
- Porque así iban a poder ganar mucha plata, entre otras cosas.
-¿Entonces, qué pasó?- pregunto Beto secándose las últimas lágrimas.
-Entonces, Don Manuel de Rosas, que era el que mandaba, le ordenó al general
Lucio Mansilla que no los dejara pasar. Pero...Los barcos argentinos eran pocos
y viejos y las armas no servían mucho...Los franceses y los ingleses tenían
barcos y armas muy buenas.
-Y...¿Qué hicieron?- quiso saber Beto.
-A Don Lucio se le ocurrió una muy buena idea: hizo cruzar cadenas de una
orilla a la otra para detener a esos barcos ladrones.
Lograron
sorprenderlos. Se libró una batalla. Ganaron los otros, pero, igual sirvió para
que se dieran cuenta que no les iba a ser fácil meterse en nuestro país.
También les sirvió a nuestros soldados para ver lo valientes y capaces que eran
para defender nuestra soberanía
- Nuestra qué?- preguntó Beto
Nuestra SOBERANÍA. Quiere decir que nadie se puede apoderar de lo
que no le pertenece
-Seguí, abu...
-Esta historia ya se está terminando, lo que falta decir es que los argentinos,
además de valientes, eran decididos y sentían un gran amor por la patria. Eso
se llama PATRIOTISMO.
-Aprendí dos palabras nuevas, abuelo: SOBERANÍA y PATRIOTISMO-
dijo contento Beto.
-Así es, Beto. Todos los días, cada uno de nosotros tenemos que hacer todo bien
y no dejar que nos quiten lo que es nuestro (soberanía) porque amamos a nuestra
tierra (patriotismo). Y... a propósito ... ¿Vamos, Beto con decisión y valentía
a hablar (no a pelear) con tu amigo para que te devuelva tus barquitos?
- Sí, abu, vamos. Quiero que hagamos como esos soldados que defendieron el río...
-Ah! Beto, me olvidé de decirte que lo que te conté pasó acá, justo en La
Vuelta de Obligado. ¡Vamos, mi valiente! ¡A recuperar tus barquitos!
Y así entre el abuelo y Beto rescataron los juguetes.
Beto los traía en una bolsa. Sonreía contento porque se sentía valiente
para defender su soberanía y la de la Patria , si es necesario.
PROPUESTA DIDÁCTICA: Los invito a realizar en familia barcos de papel simulando
el barco en el que volvió Obligado. ¿Te animas?
Luego
llenamos una palangana con agua y a jugar. Como registro solo envian la foto de
los barcos.
2)
ÁREA: Matemática
SECUENCIA “Resolviendo Problemas”
CONTENIDO: Problemas variados que involucren sumas y restas
CAPACIDAD: Resolución de problema
3)
LITERATURA:
“ LEEMOS EN FAMILIA
SE
MATÓ UN TOMATE ¡Ay! ¡Qué disparate! ¡Se mató un tomate! ¿Quieren que les
cuente? Se arrojó de la fuente sobre la ensalada recién preparada. Su rojo
vestido todo descosido, cayó haciendo arrugas al mar de lechugas. Su amigo
Zapallo corrió como un rayo pidiendo de urgencia por una asistencia. Vino el
doctor Ajo y remedios trajo. llamó a la carrera a Sal, la enfermera. Después de
sacarlo quisieron salvarlo pero no hubo caso: ¡Estaba en pedazos! Preparó el
entierro la agencia “Los Puerros”. Y fue mucha gente... ¿Quieren que les
cuente? Llegó muy doliente Papa, el presidente del Club de Verduras, para dar
lectura de un “Verso al tomate” (otro disparate) mientras, de perfil, el gran
Perejil hablaba bajito con un rabanito. También el Laurel (de luna de miel con Doña
Nabiza) regresó de prisa en su nuevo yate por ver al tomate. Acaba la historia:
Ocho zanahorias y un alcaucil viejo formaron cortejo con diez berenjenas de
verdes melenas, sobre una carroza bordada con rosas. Choclos musiqueros con
negros sombreros tocaron violines quenas y flautines, y dos ajíes sordos y
espárragos gordos con negras camisas, cantaron la misa. El diario espinaca la
noticia saca: -Hoy, ¡qué disparate! ¡se mató un tomate!- Al leer, la cebolla
lloraba en su olla. Una remolacha se puso borracha. -¡Me importa un comino!
dijo Don Pepino... y no habló la acelga (estaba de huelga) (Elsa Isabel
Bornemann)
lunes, 23 de noviembre de 2020
NUEVA SEMANA DE ACTIVIDADES
SEMANA 35 DE ACTIVIDADES ( DEL 24 AL 27 DE NOVIEMBRE)
FAMILIA:
COMPARTIMOS UN NUEVO ENLACE DRIVE PARA QUE PUEDAN DESCARGAR LAS ACTIVIDADES SEMANALES
https://drive.google.com/drive/folders/1VC4WZKps3P4hgLp-UMF4d9MC-Kdrgf0k?usp=sharing
DIOS LOS BENDIGA
viernes, 20 de noviembre de 2020
jueves, 19 de noviembre de 2020
JUEVES 19/11
JUEVES
19/11/2020
ÁREA: Educación
Artística
CONTENIDO: La
forma
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD:
Reproducción de obra.
PROPUESTA
DIDÁCTICA: Te
propongo armar el rompecabeza adjunto de la pintura adjunta
Recortando
y pegando sobre una hoja.
ÁREA: Prácticas
del lenguaje
CONTENIDO:
Producir la
escritura de algunas palabras incluidas en los textos.
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD:
Armo una historia
PROPUESTA DIDÁCTICA :Te animas a colorear, recortar y luego inventar una historia, se la cuento a mama luego de pensarla y mama me ayuda a registrarla en el cuaderno, una vez hecho el registro me dispongo a jugar, para que no se rompan rápido coloco un cartón por detrás.
RECREO
LITERATURA
miércoles, 18 de noviembre de 2020
MIÉRCOLES 18/11
MIÉRCOLES
18/11/20
ÁREA: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL: ACTIVIDAD A REALIZARSE
EN MEET JUNTO A LA DOCENTE
CONTENIDO:
CAPACIDAD:
APRENDER A
APRENDER
PROPUESTA
DIDÁCTICA: ELIJAN
A UNA PERSONA QUE VIVE CON USTEDES PARA PREGUNTARLE DATOS SOBRE SU TRABAJO.
EL
ADULTO PUEDE LEER LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS DE MANERA VERBAL Y EL NIÑO
REGISTRAR COMO PUEDA.
¿DE QUÉ TRABAJAS?
¿QUÉ ES LO QUE MAS TE GUSTA DE
TU TRABAJO? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ ES LO QUE MENOS TE GUSTA
DE TU TRABAJO? ¿POR QUÉ?
(Este registro ya debe estar en el cuaderno agenda para el momento
de la clase, ya que indagaré sobre la encuesta realizada)
Luego te propongo que realicemos un
registro de todos los trabajos nombrados por los niños y que realicemos una
clasificación, entre trabajo esencial y trabajo no esencial en época de
pandemia.
(Aquellos alumnos/as que no tienen conectividad realizan solo el
registro de la encuesta)
1)
ÁREA:
Matemática
SECUENCIA “Resolviendo Problemas” ACTIVIDAD A REALIZARSE EN MEET JUNTO A
LA DOCENTE
CONTENIDO: Resolución de problemas con información en tablas o cuadros.
CAPACIDAD: Resolución de problema
ACTIVIDAD: Nos dispondremos a sumar y restar a partir de
material concreto.
Una vez realizadas las sumas y restas les propongo,
continuar la sucesión ordenada de números pero solo del número más grande.
¿Cuál es el número más grande nuestros resultados? Al adivinarlo continúo la
sucesión hasta el numero que me salga.
12=
ÁREA:
Prácticas
del lenguaje
CONTENIDO:
Producir la
escritura de algunas palabras incluidas en los textos.
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD:
Escritura Espontánea
PROPUESTA DIDÁCTICA : Palabras incompletas, te animas a completar con las letras que faltan en imprenta minúscula.
Luego, buscaremos entre todas las imágenes y palabras e inventaremos una oración registrando la misma debajo.
RECREO
martes, 17 de noviembre de 2020
MARTES 17/11
MARTES
17/11/20
1)
ÁREA:
Matemática
SECUENCIA “Resolviendo Problemas”
CONTENIDO: Problemas variados que involucren sumas y restas
CAPACIDAD: Resolución de problema
Sumas.
ÁREA:
Prácticas del lenguaje”
CONTENIDO:
Escribir y
dictar diversidad de textos en situaciones sociales.
CAPACIDAD:
Comunicación
ACTIVIDAD:
Escritura Espontánea
PROPUESTA DIDÁCTICA: A inventar palabras
Esas palabras que formemos con el equipo de letras las vamos a ir copiando en el cuaderno, y una vez registradas formar al menos una oración utilizando las mismas.
LITERATURA
RECREO
lunes, 16 de noviembre de 2020
LUNES 16/11
LUNES
16/11/20
1.
ÁREA: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL:“Época de pandemia”ACTIVIDAD A DESARROLLARSE JUNTO A LA DOCENTE EN MEET
CONTENIDO:Conocimiento
acerca de tareas comunitarias, el trabajo de los agentes sanitarios, la venta
en los distintos comercios y adaptaciones en tiempos de pandemia”
CAPACIDAD:
APRENDER A
APRENDER
PROPUESTA DIDÁCTICA: A partir de un
video didáctico los alumnos/as observarán distintas profesiones, dialogaremos e
indagaré ¿Conocen algunas de estas actividades? ¿Qué personas de sus casas
trabajan? ¿De qué les gustaría trabajar cuando sean grandes?
Se
dialogará acerca del derecho a un trabajo digno y se registrará en el cuaderno
agenda, un listado de cinco trabajos dibujando
el elemento que necesitan para desempeñar su tarea.
IMÁGENES PARA
AQUELLOS NIÑOS SIN CONECTIVIDAD
ÁREA:
Matemática Resolviendo Problemas
ACTIVIDAD A DESARROLLARSE JUNTO A LA DOCENTE EN MEET
CONTENIDO: Identificar y utilizar nuevos y
variados procedimientos: percepción global, conteo, sobre conteo y resultado
memorizado para resolver situaciones de agregar y quitar.
CAPACIDAD: Resolución de problemas
PROPUESTA
DIDÁCTICA: Resolvemos problemas con billetes.
LITERATURA
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